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Sobre el lenguaje

Características del lenguaje académico

Condensación de la información: Nominalizaciones y metáforas gramaticales

La nominalización y la metáfora gramatical son características del lenguaje académico. Sirven para condensar la información y como consecuencia dan densidad léxica al texto.

Una nominalización consiste en cambiar la categoría gramatical de una palabra. Por ejemplo, si cambiamos el verbo comer al nombre comida. Es decir, una nominalización es convertir un verbo, o un grupo de palabras, a un nombre. Ejemplos:

Nominalización


vincula > “La tradicional vinculación del término...
Información no condensada Nominalización: información condensada
a) La gente vincula (relaciona, asocia) a los chicanos con personas que trabajan en fábricas

* el agente está presente
1a) Desde un punto de vista diacrónico, es importante notar la tradicional vinculación del término con la clase trabajadora.

*al nominalizar se elimina el agente

¿Qué es lo que está pasando?

Información condensada

Más ejemplos de nominalizaciones y metáforas gramaticales:

Información no condensada Metáfora gramatical: información condensada
Participante Proceso verbal 1a) La lucha armada de la gente mexicana durante la revolución culminó con...
a) Dentro de la revolución mexicana... la gente luchó por cambiar...
Participante Proceso verbal 1b) El levantamiento de la clase obrera contra los propietarios...
b) Las personas que trabajaban en las fábricas pelearon contra los dueños de las fábricas
y así les pagaron más dinero a los trabajadores. tuvo como resultado un incremento salarial para los trabajadores.

Como puede ver, los textos de la columna izquierda del cuadro anterior se organizan en función de las ideas, y no en función de los agentes (participantes) como en los ejemplos de la columna derecha. De esta forma, con las nominalizaciones se crea distancia entre el evento y el participante logrando así un lenguaje sin agentes y atemporal.

Mediante la nominalización y la metáfora gramatical se presenta un lenguaje abstracto porque no identifica a los agentes que realizaron la acción (lucharon > la lucha) ni se marca el tiempo. Además, las nominalizaciones, por la capacidad que tienen de condensar información, también permiten organizar las ideas en relación a la forma escrita.